Медицинское обслуживание воспитанников дошкольного отделения осуществляет  ГБУЗ «Мытищинская городская клиническая больница″ (на основании ежегодного соглашения о сотрудничестве)

Соглашение о сотрудничестве с организацией медицинского обслуживания

График работы медицинского кабинета:

Ежедневно  в учреждении работает медицинская сестра.

Медицинские работники в детском саду проводят следующие мероприятия:

• контроль за санитарно-гигиеническим состоянием помещений;
• контроль качества  приготовления пищи;
• проведение плановой вакцинации воспитанников;
• организуют профилактические и, по необходимости, карантинные мероприятия;
• следят за состоянием здоровья детей и правильностью нагрузки для каждого воспитанника на занятиях по физической культуре;
• координируют работу по диспансерному обследованию воспитанников выпускных в школу групп;
• контроль прохождения медицинского осмотра всех сотрудников ДОУ;
• ведение всей необходимой медицинской документации.

В здании №1 и в здании №2 имеется оснащенный медицинский кабинет с изолятором и процедурным кабинетом.

Психологическое сопровождение воспитанников в детском саду осуществляют педагоги-психологи, их работа включает:

• психологическое сопровождение периода адаптации ребенка к детскому саду
• содействие личностному развитию каждого ребенка на всех этапах детства.
• выявление и профилактика нарушений личностного развития детей
• обеспечение благоприятных условий для взаимодействия между педагогами, детьми и родителями

Учителя-логопеды ведут работу по следующим направлениям:

• общее коррекционное развитие
• развитие подвижности артикуляционного аппарата
• работа над связной речью
• постановка звуков
• дыхательная гимнастика
• развитие слухового внимания детей
• развитие мелкой моторики пальцев рук у детей

Учителя-дефектологи ведут работу по следующим направлениям:

• выявление неблагоприятных вариантов развития и квалификация трудностей ребёнка;
•  определение причин и механизмов нарушений в развитии каждого ребёнка;
• разработка индивидуальных комплексных программ развития ребенка;
• динамическое изучение психического развития ребёнка, контроль над соответствием программы обучения реальным достижениям и уровню развития ребёнка;
• проведение индивидуальных, групповых коррекционных занятий с детьми, испытывающими трудности в овладении программным материалом;
• консультирование педагогов и родителей по проблемам развития, обучения и воспитания в соответствии с индивидуальными особенностями ребёнка.